很難將研究的綜合分析結果與 Alpha School 的聲稱相提並論，這些分析顯示在課堂上使用螢幕的學術成就增長很小甚至沒有，甚至在重度使用的情況下還會產生負面影響，而 Alpha School 卻聲稱所有類型的學生在使用像 Khan Academy 和 IXL 這樣的常見程式時都有大幅增長。 1/2

幾個可能性： 1) 透過下午活動掌握學生動機 2) 選擇效應（Alpha 否認） 3) 學校文化 4) 低學生/成人比例 5) 移除學校中典型的成長限制 6) 更好地利用測試數據 7) 自我報告的數據是錯誤的 2/2